十年磨一剑，始露梅花香

岑溪市文华学校校长-- 莫志林

　　岑溪市文华学校，是在市区人口迅速增长、中学教育资源明显不足的形势下，经岑溪市人民政府调研立项，于2005年办起来的一所民办中学。学校到目前已是有6个初中班、13个高中班、师生逾千人的完全中学。2005年前，岑溪市区已有两所民办初中但先后停办，但文华却筚路蓝缕、砥砺前行，以至成为桂东南地区颇具名气的民办学校，2013年被评为全国民办教育最具社会责任榜样学校。十年生聚，十年教训，学校办学历程充满挚爱和艰辛。

　　一、教学设施

　　　民办学校创建时都不能回避投资规模问题，设施的充实是学校得以巩固和发展的关键，是学校生命力的基础工程。该校的经济实力谈不上雄厚，但仍然积极想办法加强设施的建设。2007年增建了第二栋教学楼五层约3100m ，增建了学生公寓楼三层约3600m ；2008年建好一个带250米跑道的田径场，铺设了5个水泥篮球场；2009年装设了物理和化学两个标准实验室和一个可容300人的多媒体教室；2010年建成了校门综合楼两幢约6000 m ，扩建设置有300个座位的饭厅约500 m 。为满足学生收看新闻和播放录像的需要，2011年，为饭厅和每一个教室共安装了20多台电视机。2012年，在学生宿舍原来已装了一组太阳能热水器的基础上，申请政府专项资金，加装了两组太阳能热水器，使两栋学生宿舍的热水供应得到了保障。2012年，出于对自然环境的考虑和物价比照，学校厨房改柴煤灶为用电设施。为满足教学需要，2013年学校为每个教师办公室安装了电脑。为了校园安全，在学校周边关键部位设置了监控录像。这一切，既有本校的艰苦投入，也有政府和有关部门的大力支持，很好地增强了学校的发展后劲和美好的前景蓝图。

　　二、办学特色

　　文华开展得十分热烈且颇具社会影响的是“两个轮子”同时驱动办学活动，一是大力开展中华优秀传统文化的学习与践行，二是全力推进课堂教学改革。

于2011年底，学校隆重地组织了对《弟子规》和《孝经》的专题学习。学校成立了由校长带头的领导小组，制订了一系列具有长效机制的措施和要求。这一活动，效果显著，不仅使教职工对工作、家庭、人生有了更好的认识，学生也因此形成了深厚的感恩心、孝顺心、恭敬心。

　　第二个轮子是大力推进课堂教学改革。为了改革课堂教学，学校首先组织老师进行理论学习，转变教育观、教学观、学生观。要求教师明确在信息时代的背景下，教师再不是唯一的知识载体，也不是知识的权威，而应该是学生学习的组织者、指导者，是学生潜能的开发者，是学生信念的培育者。2014年春季期，经深入了解，学校特别聘请全国著名的课改专家张逸岚先生，全面扎实地推行课堂教学改革。经过一个多学期的实践推行，取得的效果是十分显然的。目前各学科都根据自己的特点定出了各自的教学模式。

　　如何做一个合格的文华教师？根据文华学校和学生的特点，学校提出“心中有学生，上学生喜欢的课”的十二字要求。学校同时也向学生提出“九字规矩”，就是“存好心，读好书，做好人”。

　　近年该校举办了三个公益性的学术活动和实践。

   1、2009年学校承担全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验研究”。学校调动了语文组的整体力量积极参与，最终取得了一系列研究成果：大大激发了学生语文的学习兴趣，中考和高考语文科成绩明显提高；谢龙老师获得广西语文说课大赛二等奖，王鸿等五位语文老师参与《高考文言文阅读点睛之路》、《学生规范汉字书法训练之路》、《青春文笔》等著作的编写，得到较高的赞誉。学生霍满夏、卢炜明、卢燕媚先后夺得了从2011年开始的、2012、2013广西高考模拟作文大赛连续三届一等奖，文华学校也由此成为“全国语文学习科学实验学校”。

  2、参与“全国新形势下中小学生命教育实验学校”的各种实验研究活动。2011年学校承担北京师范大学生命教育研究中心的教育部课题“学生心理健康教育的研究与实践”。这是独生子女中学生比例越来越高的形势下，必须紧急地研究出这方面的教育的好路子。学校组织了政治组老师、心理学教师、班主任、年级组长和团委书记积极参与，他们在学生中做了大量调查、分析、教育、指导的工作后，2012年学校撰写的结题论文《试论中华优秀传统文化对中学生心理健康教育的影响》，获得“全国生命教育科研成果二等奖”。

  3、参加中国教师报举办的民办教育研讨活动。该校经历了大量丰富的实践，在研讨活动中，汇报了文华学校近十年来的做法和体会，同与会者交流切磋。中国教师报在做了充分的调研之后，文华学校获得“全国民办教育最具社会责任榜样学校”，校长代表学校获得“全国民办教育最具社会责任榜样人物”的光荣称号。

　三、办学成绩

由于生源的制约，学校一直以“不比开始比过程”、“不比入口比出口”来要求自己。由于教学的主动性和自觉性增强了，学校的教学质量一直来都比较稳定。办学以来至2013年，高中学生学业水平测试（会考）通过率都在97%以上；共有1413人参加高考，其中考上一本15人，二本以上170人，三本以上396人，专科以上上线率达93.2％。一次获梧州市颁发的高考进步奖，三次获二等奖。这一成绩对文华来说完全不是易事，因为文华的高中招生是安排与乡镇高中一样为第三批录取，都是一再挑选后剩下的学生。其中特别要提到的是，2008年高考该校首届毕业生唐济光夺得了全市非示范高中个人理科总分第一；2009年高考，又有梁小龙和赖孔昌二人分别夺得全市非示范高中文、理两科个人总分双双第一；2012年高考，曾烨林又夺得了全市两所示范性普通高中外个人理科总分第一。文华的中考也是十分可喜的，从2007年招收初中以来到今已送出四届毕业，共有372人参加中考，其中获Ａ+的有20人，Ａ等的66人，Ｂ+以上157人，Ｂ+以上各层次人数都明显高于全市的平均数，连续获得梧州市教育局的奖励。

从文华校门走出去的学生，大都对母校怀着无限眷恋之情。他们毕业离校前，每一个班都会习惯地种下一株桂花树作为留念。每年寒暑假，都有学生一拨一拨地回来，看看自己的老师又增添了几根白发，看看亲手所种的桂花树又长高了多少，以示寸草春晖，深情无限。

十年树木，百年树人。十年的文华，还远非根系发达的参天大树，而仅仅是万里长江一小湾。文华学校坚信“树人是一个永远没有止境的工程，需要坚持不懈地殚精竭虑，积极探索。回顾所走过的道路，只要锲而不舍地充实自己，披坚执锐，戮力同心，文华的明天将更好”。小荷才露尖尖角，前途正未有穷期。学校正深情地期待着，百折不挠地奋斗着。